Accompagner ses enfants lors de leurs devoirs présente plusieurs avantages importants pour leur développement à la fois personnel et de leurs compétences :
Renforcement de la compréhension
En étant présent pendant les devoirs, les parents peuvent aider leurs enfants à mieux comprendre les leçons et à clarifier des concepts qui peuvent sembler flous ou complexes.
De plus, ils vont observer les difficultés d’apprentissage que leur enfant peut avoir et pourront dispenser des conseils ciblés dont voici quelques exemples simples :
-s’exercer avec plus d’exercices sur les calculs en maths,
-mieux identifier ce qu’il faut réviser pour une évaluation,
-améliorer sa compréhension des consignes en les relisant avant de se lancer dans l’exercice…
-identifier sa méthode de mémorisation pour préparer une dictée (faut-il écrire les mots ? les épeler à voix haute ?).
Création d’une routine d’étude
L’accompagnement aide à établir une discipline et une routine de travail régulières. Cela favorise l’organisation et la gestion du temps, des compétences essentielles pour la réussite scolaire. Se mettre au travail doit être ancré et le plus simple possible. De plus, le fait que le parent se mette dans la position d’accompagner oblige à créer un environnement favorable, où règne le calme, en éteignant les écrans, en limitant le bruit ou le dérangement causé par les frères et soeurs …
Soutien émotionnel
Les devoirs peuvent être une source de stress ou de frustration pour certains enfants. Un accompagnement parental permet d’apaiser ces tensions et de les rassurer face aux difficultés. J’ai observé qu’au collège, mon fils reste plus motivé à travailler dans le séjour, non loin de moi : cela l’encourage car il sait qu’il peut me poser des questions s’il ne comprend pas, il aura une réponse rapide à ses questionnements plutôt que d’avoir à chercher dans plusieurs sources sur internet. Il avance donc plus vite ce qui le motive. Au lycée, ils ont 1H30, plus souvent 2H de travail personnel à la maison chaque soir, de même le mercredi, samedi et dimanche : ce rythme est difficile à tenir. Ils ont des travaux de plus en plus complexes. Ils peuvent vite se décourager de ne pas y arriver et donc contrairement à ce qu’on pourrait penser, au lycée nos jeunes ont besoin d’un soutien, non plus quotidien mais régulier et ciblé sur certaines matières et sur des méthodes (analyse en français, calculs en maths, concepts en sciences économiques et sociales….). Les notes vont avoir tendance à baisser un peu en arrivant au lycée, malheureusement l’éducation nationale tout en les évaluant par compétences garde en parallèle une notation chiffrée qui favorise la perception de l’échec en cas de notes insuffisantes.
Renforcement de la relation parent-enfant
Passer du temps ensemble pendant les devoirs crée une opportunité de passer du temps ensemble, de dialoguer. En conséquence le temps des devoirs renforce les liens affectifs. Objectivement, les enfants et adolescents passent une grande partie de leur temps à l’école, au collège, au lycée puis ont encore des devoirs à faire à la maison. Si l’on ajoute le temps dédié au sport, il ne reste que les repas en famille passés en commun en caricaturant un peu…. ! Enfin, cet accompagnement permet aussi aux parents de suivre de près les progrès de leur enfant et de mieux comprendre et s’adapter à leurs besoins.
Motivation et estime de soi
L’aide et l’intérêt des parents contribuent à développer la motivation de l’enfant. Ce point est essentiel. L’enfant et l’adolescent ont besoin d’un regard bienveillant posé sur eux pour se construire. Ils se sentent soutenus et valorisés, ce qui améliore leur estime de soi et leur confiance en leurs capacités. En période de difficultés, l’enfant ou l’adolescent peut se sentir jugé simplement parce que le parent voit s’il n’y arrive pas mais alors le rôle du parent est de l’aider à ne pas laisser tomber, à trouver le moyen d’y arriver.
Prise de responsabilités
En accompagnant sans faire à la place de l’adolescent, les parents favorisent l’autonomie et la prise de responsabilités de ce dernier. L’adolescent cherche à être efficace, à approfondir ou comprendre ses cours en visionnant des vidéos de professeurs par exemple. Il prend la responsabilité de chercher des synthèses des livres qu’il doit lire. Il ou elle apprend à gérer son travail seul tout en sachant qu’il/elle peut compter sur l’aide de ses parents en cas de besoin.
En résumé, accompagner ses enfants et ses adolescents pendant leurs devoirs ne se limite pas à une aide académique, mais représente aussi un moment clé pour leur développement émotionnel, social et organisationnel.
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